原标题：8个小妙招，让你的课堂讲授不在冷场，授课技巧丨费朝祥老师
如何让你的课堂充满活力，不冷场丨8招轻松为你解决冷场那些事培训力就是影响力！大家好，我是乐训师费朝祥老师！今天是我们举国同庆的除夕夜，在这里我也代表我们培训讲师这个行业祝福天下所有的人新年快乐，阖家幸福。那今天在这样的一个特殊日子里，费老师同样在第一时间内和大家伙儿一起来分享自己的成长故事和心得！那今天我和大家伙儿一起来分享的主题是：如何让我们的培训讲师课堂充满活力，不冷场！这个我相信师我们做培训人都想做好的地方！
乐训共享企业大学丨费朝祥老师
那对于初步走上讲台的内训师来说，最尴尬的莫过于你在台上使出了浑身解数，就是不能调动学员的参与，最后讲师一看学员这么没有兴趣，都差点有开始怀疑人生的感觉，只希望课堂时间过得快些……
那要避免培训冷场，今天费老师和大家伙儿一起来分享几个我们自己在平时讲课用的方法，当然包括我们平时在培训讲师过程中也会用的方法，希望可以对你起到一定的帮助！
一、小组PK法
不同的课程有着不同的排位和授课方式，但是我们会发现有些课程他的内容不怎么样？但是课堂氛围却是非常的好，课程结束以后可能就是我们有了一个不一样的体验。但是，真正学到了什么？或许我们心中只留下了一个大大的问号？那这种就是我们常用的小组PK法！
将学员分成小组，引入PK机制。一般6—7人每组是最合适的安排，分组完成引入小组PK，利用人员竞争心理，促进学员的学习积极性。
小组内能够最终靠报数、身高、离培训地点远近、限制管理者担任组长等形式，开始任命小组长，计时员，汇报员等等，并公布学习竞赛规则。这个方法是比较实战，也是相对来说还是比较容易简单的！
二、情境模拟法
很多时候，我们会发现老师太高调！或者就是太不把学员当回事，于是乎就会出现很多老师讲课很激情，学员一脸茫然和抵触！这些老师就没有真正站在学员的角度出发考虑问题。所以在教学设计过程中，我们要预先设定好这样的情境!
不要让学员觉得被贬低，而是让他们感觉到尊重。如果你一开始说学员不行，然后给建议，学员通常会有抵触心理，举例：“今天HR让我来教授团队协作5个障碍，这是美国一个本经典的课程了，你们都没有听过吧。”你这样的表述估计很多学员心里其实是不服的，大家开始不说话了，比较合适的做法是，通过一个具体的情景，让学员自己体验到自己的短板，激发痛点，你不妨试试这样说：“现在有这样一个情景，一个部门经理做了……，但是做过这些之后，部门合作的问题还是没有搞定，我们一起看看是什么原因呢？”
(作者：湖南棋牌)
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